Affordances of using Multiple Videoed Events to construct a rich understanding of adult–child book readings     

Maria Nicholas 《International Journal of Research & Method in Education》2018,41(2):125-141

This paper explores the affordances of using video-based research to capture a multiplicity of events, along with multimodal representations when producing data related to adult–child book readings. In doing this we answer two questions: (1) why more than one event is needed when seeking a comprehensive collection of information for the purpose of analysis; and (2) why one mode of data production alone (e.g. audio recordings or note taking) is insufficient to record practice or interviews when richness is of priority. This research used three videoed events to produce data. These included videoing: (1) caregiver–child interactions during four shared book reading sessions, (2) interviews with caregivers immediately following each of the reading sessions and (3) video-stimulated discussions with caregivers within two months of the final shared book reading. In this paper, I contribute to discussions that highlight the affordances of using video-based research as a means of capturing the multimodal elements of an experience, which can contribute to the analysis and interpretation of data. I expand on this, however, to suggest that when coupled with a multiplicity of events, video-based research can be a means of pursuing richness via a method that has been criticized for its narrow subjectivity.  相似文献   

江苏省体育健康特色小镇建设现状调查分析          下载免费PDF全文

舒丽  陶玉流  张凯  王小秋 《体育科研》2019,(2):41-48

采用文献资料、实地调研与专家访谈等研究方法，对江苏省体育健康特色小镇的建设愿景与实然状态进行现状调查，并结合全国和江苏省有关体育小镇建设的宏观政策，深度挖掘体育健康特色小镇建设中存在的瓶颈与纠纷，并提出相应的策略。调研得知：江苏省体育健康特色小镇在建设过程中存在建设主体职责不明确，规划建设方向不合理，规划方案编制无灵魂，资源整合工作被忽视和专业人才匮乏等问题。在此基础上，提出找准特色核心项目，科学的规划策划，建立有效的激励与协调机制，倡导辩证的产业思维，实施专业人策略是推进江苏省体育健康特色小镇的重要举措。  相似文献   

基于BP神经网络的共享服务平台资源信息质量评价研究——以短租类共享服务平台为例     

李全喜  徐嘉徽  魏骏巍  张健 《图书情报工作》2019,63(10):125-133

[目的/意义] 以短租类共享服务平台为例，构建共享服务平台资源信息质量评价指标体系，帮助此类平台企业高效地识别出存在信息质量问题的资源，提高平台整体的信息质量水平。[方法/过程] 首先基于信息传播学相关理论，对共享服务平台信息传播过程进行总结。然后根据共享服务平台信息传播的参与主体和访谈原始资料分析，构建共享服务平台资源信息质量评价指标体系，分为信源质量、信息内容质量和信息效用质量三个维度。最后提出基于BP神经网络的信息质量评价方法，并使用Matlab2018a软件对采集的100组样本数据进行训练和仿真验证。[结果/结论] 提出共享服务平台资源信息质量评价指标体系，并以短租类共享服务平台为例运用BP神经网络进行验证，实验证明该评价指标体系具有一定的可行性和实用性。  相似文献   

习近平新时代体育强国思想的马克思唯物主义立场及价值引领     

赵富学 《武汉体育学院学报》2019,53(2):5-11

运用文献资料法、辩证分析法、逻辑推理法等研究方法，对习近平新时代体育强国思想的马克思唯物主义立场进行了演绎与阐释。研究认为：在马克思唯物主义立场层面，习近平新时代体育强国思想坚持体育强国梦与实现中华民族伟大复兴中国梦一脉相承的历史唯物主义立场和普遍联系的辩证唯物主义立场；坚持在体育强国建设进程中遵循问题导向的唯物主义本体论立场；坚持体育强国建设要利用好国际与国内两种资源的唯物主义内外因辩证关系的立场。在新的历史时期，习近平新时代体育强国思想引领着竞技体育、群众体育、体育产业等领域的发展理念和价值，创新与发展了马克思主义哲学的实践结构和理论视角，为开创新时代中国特色社会主义体育事业的新局面提供了坚实的理论基础和实践支持。  相似文献   

Ethical and political dimensions of action research and lesson study: reflections from a research project on a controversial issue in Cyprus     

Polyxeni Stylianou  Michalinos Zembylas 《Educational Action Research》2019,27(4):581-594

ABSTRACT

As educational interventions that integrate death issues in the school curriculum are rarely designed, implemented and evaluated, our action research (AR) project aimed at investigating the complexities of integrating the concepts of loss and grief in the primary school curriculum of Cyprus. The purpose of this paper is to identify and analyze convergences and divergences between AR and lesson study (LS), as they emerged in our project. We particularly focus on the ways that AR served to legitimate ethically and politically those aspects of the project that constituted the experimentation of lesson plans on loss and grief. The AR and LS elements of our project functioned differently and served different purposes, and we speculate that this is not irrelevant to the controversial aspects of the lesson plans’ topic, namely loss and grief. The paper argues that it may be strategically important, for ethical and political reasons, to both demarcate and associate AR and LS, navigating between them, particularly if a controversial issue is involved.  相似文献   

Deconstructing difference and inclusion in educational research: reflections on the international journal of qualitative studies in education special edition on difference     

M. Nickie Coomer 《International journal of qualitative studies in education》2019,32(3):341-345

Disabled and disability studies scholars and activists have challenged and are challenging the bio- and necro-politics of disability subjectivity through scholarship, art, activism, and online engagement. As this edition articulates, difference takes many forms, is intersectional, and is often characterized and codified by and through educational research. Acknowledging that difference is socially constructed poses challenges to the ablenationalism that undergirds not only complex systems of schooling, but the educational research on which these systems rest.  相似文献   

我国校园足球可持续发展的若干问题研究          下载免费PDF全文

黄山 《河北体育学院学报》2019,33(2):66-69

发展校园足球是推进我国校园体育活动的重要力量，亦是提升我国足球运动水平的必然选择。虽然在相关政策的支持下，我国校园足球发展迅速，但依然面临经费短缺、师资不足、发展不均衡、学训矛盾突出、体制机制不完善、社会认可度不高、医疗保障体系不健全等问题。指出，学校应密切联系俱乐部、企业，多渠道获取发展资源；从内部培养与外部引进两方面充实师资力量；坚持全面发展原则，妥善解决学训矛盾，提升学生综合素质；加强足球文化建设，营造良好氛围，提升足球参与者的荣誉感；强化校园足球风险防范意识，加强风险管理。旨在促进我国校园足球健康可持续发展。  相似文献   

传统武术的信仰危机与文化重生     

方国清  杨建营 《武汉体育学院学报》2019,53(7):71-76

传统武术信仰就是中国人对传统武术技艺、文化的实践以及精神追求。运用文献资料法、逻辑分析法、历史学研究方法等对我国传统武术的信仰内容、消解过程、危机原因等进行了深入的剖析和反思。研究认为：中华武术是构成中国人身体领域中的信仰，这一信仰在近一个世纪里渐渐出现了危机，信仰的危机才是中华武术发展没落的根源。结论认为：要拯救传统武术，必先拯救传统武术的信仰，即恢复民众对传统武术的珍爱。无疑，对中华武术的文化自尊、自信是恢复信仰的思想认知前提；重新找回没落的传统武术技击之道是恢复信仰的核心任务；潜心务实、拒绝虚假繁荣，回归传统武术本然才是传统武术人文精神重生的路向。  相似文献   

修身：一个久被忽略的武术研究领域*——来自林语堂“闲适文学”东冷西热现象的启示     

陈〓飞  陈晓丹 《广州体育学院学报》2019,(2):83-87

运用文献资料、历史分析研究方法，以林语堂“闲适文学”之东冷西热现象为借鉴启示，对武术修身在清末民初、民国迄今所遭遇的历史境遇和今天所迎来的时代发展机遇进行论述。旨在呼吁新时期社会条件下，修身将作为武术之一重要价值的彰显，以促进武术未来发展之路更加宽广。主要结论：1）是社会历史发展的现实基础而非林语堂“闲适文学”的优劣，决定了其“东冷西热”现象的发生，及其独特的历史命运和遭际。2）修身在武术研究中地位的历史演绎，经历了清末民初作为提升武术文化层次和社会地位的主要抓手，到民国迄今伴随“科学”彰显对武术修身的理论忌讳及掩蔽这样两个历史节点。3）当今社会语境下修身又迎来了适宜的成长土壤；武术研究者应紧扣时代脉搏，关注修身这一武术理论研究新动向；既是武术之理论研究跟随历史演进步伐，更广层面、更深层次地造福于人类生活，也是武术自身能够在当今社会获得更广阔发展空间的一条重要途径。  相似文献   

基于“立德树人”的我国青少年体育品德评价指标体系构建研究     

汤利军  蔡皓 《武汉体育学院学报》2019,53(10):75-80

运用文献资料法、问卷调查法、德尔菲法、层次分析法等研究方法，以人的全面发展理论、马斯洛的需要层次理论、道德认知发展心理学理论为基础，以国家出台的各类关于学生道德、品德发展的文件、中小学生手册和奥林匹克精神等为依据，构建出青少年体育品德评价指标体系。指标体系包括体育精神、体育品格、体育道德行为3个一级指标，爱国主义精神、集体主义精神、竞争开拓精神、拼搏进取精神、团队合作精神、创新精神、法制精神、爱、志、信、义、体育道德意应能力、体育道德创造能力和体育道德自我教育能力14个二级指标，并采用层次分析法分析出各指标的权重。青少年体育品德评价指标体系具有一定的科学性、适用性及操作性。  相似文献